Los RBT o Técnicos Registrados en Comportamiento son profesionales que asesoran a clientes de ABA o análisis Aplicado del Comportamiento. Los RBT prestan asistencia en la prestación de servicios relacionados con el análisis del comportamiento y trabajan bajo la estrecha supervisión y dirección de un Analista del Comportamiento Certificado por la Junta (BCBA) o de un Analista del Comportamiento Asistente Certificado por la Junta (BCaBA), que es responsable de todo el trabajo realizado por un RBT. En resumen, al igual que una enfermera altamente cualificada lo es para un médico, un RBT lo es para un BCBA.
Para empezar a ejercer como RBT, primero debe aprobar el examen de certificación RBT, que es una evaluación que mide la eficacia con la que un Técnico en Comportamiento Registrado puede desempeñar las seis funciones primarias definidas por la BACB (Behavior Analyst Certification Board). El RBT es un examen computarizado administrado por Pearson VUE.
¿Lo sabías?
La duración del examen RBT es de 90 minutos, en los que se espera que responda a 85 preguntas de opción múltiple en computadora, de las cuales sólo 75 preguntas afectarán a su puntuación final. BACB utiliza las 10 preguntas no puntuadas para mejorar el formato del examen y la calidad de las preguntas en el futuro.
Solo se le permite presentarse al examen RBT si ha completado con éxito la formación RBT obligatoria de 40 horas y un terapeuta conductual la ha evaluado en persona para asegurarse de que posee todas las competencias esenciales. Además de proporcionarte la elegibilidad para presentarte al examen RBT , también te prepara para el mismo, ya que la formación se basa íntegramente en los 6 componentes que son la base de la evaluación de certificación para Técnicos Registrados en Comportamiento.
En esta completa guía, analizaremos detenidamente todos los factores del examen RBT , desglosaremos los procedimientos del examen y proporcionaremos orientación de buena fe para ayudarte en tu preparación. Desde la estructura del examen hasta la estrategia de preparación, todo lo que tiene el potencial de afectar significativamente a su puntuación en el examen, lo hemos cubierto todo en detalle.
Tipos de Preguntas Explicadas
La lista detarea RBT de la BACB describe las principales responsabilidades que se espera que un RBT lleve a cabo con la mayoría de los clientes, si no con todos. Los supervisores RBT no están autorizados a asignar tareas fuera de lo que está en la lista, dado que estos son los deberes de un técnico de comportamiento está capacitado y certificado para realizar como un Registered Behavior Technician.
La lista detarea RBT constituye el núcleo tanto del examen RBT como de la formación RBT obligatoria. En la tabla siguiente se desglosan las principales áreas de contenido incluidas en la lista detarea RBT :
tarea | Número de examen Preguntas | Porcentaje de examen | Resumen de los temas tratados |
|---|---|---|---|
| A.) Medición | 12 | 16% | Métodos para medir el comportamiento; recogida de datos; medición continua/discontinua; elaboración de gráficos. |
| B.) Evaluación | 6 | 8% | 30Asistencia al BCBA; evaluaciones de preferencias; procedimientos de evaluación individualizada y funcional. |
| C.) Adquisición de Habilidades | 24 | 32% | habilidad plans; refuerzo; discrete-trial teaching; naturalistic teaching; chaining; shaping. |
| D.) Reducción del comportamiento | 12 | 16% | Planes de conducta; funciones de la conducta; modificaciones antecedentes; refuerzo; extinción. |
| E.) Documentación e informes | 10 | 13% | Comunicación con los supervisores; variables de información; notas de sesión ; reglamento de datos |
| F.) Conducta Profesional y ámbito de Práctica | 11 | 15% | Funciones RBT ; directrices de la BACB; recepción de opiniones; comunicación con las partes interesadas; límites profesionales. |
Profundicemos en cada sección, centrándonos en que cada parte sea sustancial y relevante para los preparadoresexamen RBT .
A.) Medición
Qué se evalúa:
Los comportamientos observables constituyen el núcleo del ABA. Esta sección profundiza en los matices con los que se miden y registran estas conductas, garantizando que no sólo se observa, sino que se cuantifican los progresos y los retos.
Habilidades requeridas:
- preparación de la recogida de datos
- Técnicas de medición continua como la duración y la frecuencia
- Dominio de la medición discontinua, como el muestreo de intervalos parciales y completos y el muestreo de tiempos momentáneos.
- Procedimientos de medición intermitente
- Ejecución de procedimientos de registro de producto permanentes
- Actualización periódica de gráficos e introducción de datos precisos
- Articular el entorno y el comportamiento en términos mensurables y observables.
Unapregunta de muestra :
Está observando a un niño durante sesión juego para saber con qué frecuencia realiza un comportamiento específico. Decide observar si el comportamiento se produce en intervalos de 5 minutos. ¿Qué técnica de medición utiliza?
- Registro de frecuencias
- Duración de la grabación
- Muestreo por intervalos parciales
- Muestreo temporal
La respuesta correcta es C.
Explicación:
Muestreo a intervalos parciales. En este método, se comprueba si el comportamiento se ha producido en algún momento del intervalo establecido (5 minutos en este caso). Aunque las otras opciones son técnicas de medición válidas, no se ajustan a la situación descrita.
B.) Evaluación
Qué se evalúa:
Aquí medimos su capacidad para apoyar y mejorar los procesos de evaluación cruciales para la terapia conductual. No se trata de sustituir al BCBA, sino de complementar su trabajo siendo un asistente eficaz.
Habilidades requeridas:
- Realizar evaluaciones de preferencias con destreza
- Ayudar en los procesos de evaluación individualizada, incluidas las evaluaciones sociales, curriculares y del desarrollo.
- Apoyo a los procedimientos de evaluación funcional
Unapregunta de muestra :
Durante sesión, un BCBA evalúa las preferencias de un niño entre una serie de juguetes. Presenta todos los juguetes a la vez y deja que el niño elija. Después de que el niño elige un juguete, no se lo devuelve en la siguiente ronda. ¿Qué técnica de evaluación está utilizando el BCBA?
- Elección forzada
- Elección por parejas
- Estímulo múltiple sin sustitución (EMSP)
- Operante libre
La respuesta correcta es C.
Explicación:
MSWO. En este método, el elemento preferido, una vez seleccionado, no se devuelve para selecciones posteriores, lo que permite que surja una jerarquía de preferencias.
C.) Adquisición de Habilidades
Qué se evalúa:
Se trata de una sección sólida centrada en los matices del adiestramiento conductual. Abarca todas las habilidades básicas, desde la comprensión de los planes hasta su aplicación efectiva.
Habilidades requeridas:
- Reconocer los componentes de un plan escrito de adquisición de habilidad
- Preparación de las sesiones
- Uso del refuerzo, incluido refuerzo condicionado y no condicionado
- Aplicación de diversas estrategias pedagógicas, desde la enseñanza con ensayos discretos hasta los enfoques naturalistas.
- Aplicación tarea encadenamiento tarea y de la formación en discriminación
- Transferencia del control de los estímulos
- Incorporación de métodos de clave y desvanecimiento
- Garantizar el mantenimiento y la generalización
Unapregunta de muestra :
En una sesión, enseñas a un niño a distinguir entre dos sonidos. Se empieza presentando un sonido y reforzando la respuesta correcta del niño. Sólo después de que domine el segundo sonido y la respuesta asociada. ¿Qué técnica emplea?
- Dando forma a
- Encadenamiento
- Formación en materia de discriminación
- Inundaciones
La respuesta correcta es C.
Explicación:
Entrenamiento en discriminación. Consiste en enseñar al individuo a diferenciar y responder adecuadamente a distintos estímulos, a menudo empezando por uno e introduciendo otros poco a poco.
D.) Reducción del comportamiento
Qué se evalúa:
Se trata de promover conductas positivas y reducir las indeseables. Esta sección evalúa su competencia en la aplicación de técnicas de modificación de conducta.
Habilidades requeridas:
- Reconocer el quid de un plan de reducción de conductas
- Identificación de las funciones estándar del comportamiento
- Modificar los antecedentes, como las operaciones motivadoras
- Aplicación de refuerzo diferencial (por ejemplo, DRA, DRO)
- Ejecución de procedimientos de extinción
Unapregunta de muestra :
Tu cliente grita cuando alguien está jugando con su juguete favorito. Normalmente, le das el juguete cuando grita, pero ahora sigues jugando con el juguete y no respondes a los gritos. ¿Qué técnica estás empleando?
- Castigo
- Extinción
- refuerzo positivo
- refuerzo negativo
La respuesta correcta es B. Extinción
Explicación:
La extinción consiste en negar refuerzo de conductas que antes se reforzaban. Antes, reforzabas los gritos dándole el juguete. Al retener el juguete y no responder a la conducta, estás empleando un procedimiento de extinción.
E.) Documentación e informes
Qué se evalúa:
Sus habilidades de documentación están en el punto de mira. Un buen sistema de registro garantiza el seguimiento de los progresos, pone de relieve los retos y permite que todo el equipo esté de acuerdo.
Habilidades requeridas:
- Comunicación coherente y eficaz con los supervisores
- Buscar orientación rápidamente ante dilemas clínicos.
- Informar puntualmente de las variables que afectan al cliente
- Redacción de notas de sesión objetivas
Unapregunta de muestra :
Al documentar una sesión, ¿cuál debe ser su objetivo principal?
- Compartir opiniones personales sobre el cliente
- Hacer predicciones futuras sobre el comportamiento del cliente
- Detallando con precisión lo que ocurrió durante la sesión
- Comparación del cliente con otros casos
La respuesta correcta es C.
Explicación:
Detallar con precisión lo ocurrido durante la sesión. Una documentación precisa y objetiva es crucial para el análisis, la planificación y una atención coherente.
F.) Conducta Profesional y ámbito de Práctica
Qué se evalúa:
La profesionalidad es primordial. Esta sección evalúa su comprensión de los límites éticos y profesionales como RBT.
Habilidades requeridas:
- Comprender los requisitos de supervisión de RBT de la BACB
- Responder constructivamente a los comentarios
- Mantener abiertos los canales de comunicación con las partes interesadas, pero preservando los límites.
Unapregunta de muestra :
Encuentras a los padres de un cliente en una red social. Te envían una solicitud de amistad. ¿Qué debe hacer?
- Acéptalo; es sólo un gesto amistoso.
- Rechazar cortésmente y explicar los límites profesionales
- Ignorar la solicitud sin dar explicaciones
- Denunciar al padre por cruzar los límites
La respuesta correcta es B.
Explicación:
Niéguese amablemente y explique los límites profesionales. Como RBT, es fundamental mantener los límites profesionales para garantizar la mejor atención al cliente y respetar las normas éticas.
preparación Estrategias
El proceso de preparación para el examen RBT Registered Behavior Technician) requiere un régimen de estudio completo y métodos de estudio eficaces. Aquí hay algunos métodos de estudio únicos que mejorarán sus resultados:
- Utilizar recursos análisis conductual aplicado (ABA): La base del examen RBT es ABA. Utilice recursos ABA, incluyendo libros, revistas y cursos online como iPREP para mejorar su comprensión de las ideas y principios. Para ampliar su comprensión, busque estudios de casos y ejemplos de situaciones del mundo real.
- Busque experiencia práctica: Para el examen RBT , la experiencia práctica es crucial para el éxito. Piense en realizar trabajos de voluntariado o empleo en entornos relacionados con la terapia ABA. Su conocimiento se verá reforzado por la experiencia práctica, que también le proporcionará importantes conocimientos sobre cómo utilizar los conceptos ABA en situaciones prácticas.
- Crear tarjetas didácticas ácticas para conceptos clave: Para revisa frases, definiciones y conceptos clave, utiliza tarjetas didácticas. En un lado, escribe la frase y, en el otro, su significado o explicación. Para reforzar tu comprensión y recordar mejor a lo largo del examen, revisa periódicamente las tarjetas didácticas.
- Practique con preguntas escenario: Los conceptos ABA se evalúan con frecuencia en el examen RBT mediante preguntas escenario que miden tu capacidad para aplicarlos en circunstancias del mundo real. Busca exámenes de práctica o bancos de pregunta que incluyan preguntas escenario y tómate tu tiempo para repasar cada una de ellas, elegir el mejor curso de acción y escoger tu mejor respuesta.
- Formar un grupo de estudio: Colaborar con personas que estén estudiando para el examen RBT puede ser útil. Une fuerzas con otros candidatos RBT RBT o expertos en el tema para formar un grupo de estudio. Tu comprensión puede mejorar, y se pueden aportar nuevos ángulos sobre temas difíciles hablando y discutiendo conceptos entre ellos.
- Utilice ayudas visuales y diagramas: Puede visualizar conceptos y relaciones complicados con el uso de ayudas visuales como diagramas de flujo, diagramas y gráficos. Para mejorar tu comprensión de los principios ABA y cómo se utilizan, crea tus propias ayudas visuales o descubre otras ya preparadas en Internet.
- Realice exámenes de práctica en un entorno cronometrado: Si realiza exámenes de práctica en un entorno cronometrado, podrá familiarizarse con el formato del examen y mejorar sus habilidades para realizarlo. De este modo, podrá responder a las preguntas con mayor rapidez, gestionar el tiempo de forma más eficaz y sentirse más seguro.
- Revisa Pautas éticas y conducta profesional: Las cuestiones éticas y la conducta profesional son temas incluidos en el examen RBT . Conozca los principios morales y la conducta profesional exigidos por el Consejo de Certificación de Analistas del Comportamiento (BACB). Preste atención a las situaciones que plantean dilemas éticos y aprenda a poner en práctica las normas.
He aquí un consejo de un examinador:
"Hice mi texto hace unos meses, y mi mejor consejo es que cuanto menos estresado estés, mejor mentalidad tendrás y mejor lo harás. también recuerda que lo bien que lo hagas no te afecta, sólo tienes que aprobar un 70% y un 100% son exactamente lo mismo."
Fuente: Reddit/xoxoemmma
Características de la prueba
Ventajas de obtener la certificación RBT
La certificación RBT conlleva una serie de ventajas, entre las que se incluyen:
- Refleja que usted se atiene a unos requisitos específicos que son cruciales a la hora de prestar servicios de análisis comportamiento.
- Ofrece una mayor protección al consumidor, ya que para obtener y mantener la certificación es necesario cumplir una serie de requisitos de elegibilidad (por ejemplo, cumplir determinados requisitos de conocimientos, pasar una verificación de antecedentes) y de mantenimiento (por ejemplo, adherirse a un código ético, recibir supervisión continua).
- Simplifica a los consumidores, empleadores, financiadores, etc., la comprobación de que usted posee determinados conocimientos, capacidades y aptitudes; cuenta con la supervisión adecuada; y no se le aplican sanciones disciplinarias.
- Es una credencial ampliamente respetada y reconocida ya que es ofrecida por un organismo respetado BACB, la primera organización en la nación en proporcionar una certificación para los profesionales del análisis la conducta.
examinación Reprogramación/Cancelación
El candidato puede cambiar o anular una cita según sus preferencias. No obstante, cualquier cambio de fecha o anulación de una cita dentro de los 30 días siguientes a la fecha inicial examinación estará tema al pago de una tasa. Si un candidato se encuentra a menos de 48 horas de su cita, no será posible cambiarla o cancelarla, y tampoco se reembolsará el importe de la misma.
La estructura de las tasas de reprogramación y cancelación es la siguiente:
| Plazo de anulación | Tasa de cancelación/reprogramación |
|---|---|
| 5 días-48 horas antes de la cita para examinación | $32 |
| 30 da9+ys-5 días antes de la cita para examinación | $27 |
| 31 días o más antes de la cita para el examinación | sin gastos |
Ciertos requisitos de mantenimiento
Debe cumplir unos criterios de mantenimiento específicos como RBT Registered Behavior Technician) para conservar su certificación. Estas normas garantizan que reciba el tipo adecuado de supervisión, mantenga su competencia en las habilidades clave de los técnicos del comportamiento y siga actuando de forma ética. Los siguientes son los principales requisitos de mantenimiento:
Supervisión continua: Los RBT deben someterse a una supervisión continua que cumpla con los estándares para la supervisión, los supervisores y la documentación RBT . Esta supervisión es necesaria para seguir ofreciendo servicios eficaces análisis la conducta y recibir orientación de un supervisor certificado.
Cumplimiento del código ético de RBT : Los RBT deben cumplir el Código Ético de RBT , que describe los principios morales y profesionales que deben respetar en el ejercicio de su profesión. El público y los clientes están protegidos por estas normas, que también garantizan la prestación de servicios de alta calidad.
Requisitos de autodenuncia: Todos los casos de incumplimiento del Código Ético de RBT RBT o cualquier otra actividad contraria a la ética de la que tengan conocimiento los RBT deben ser autodenunciados. Un componente clave para preservar la reputación de la profesión del análisis comportamiento es la autodenuncia.
Solicitud de renovación de RBT : Cada año, los RBT deben cumplimentar una solicitud de renovación de RBT . Esta solicitud contiene datos pertinentes y documentación de apoyo para confirmar su adhesión continua a las normas de certificación.
Evaluación de competencia para la renovación de RBT: Los RBT deben completar una evaluación de competencia de renovación como parte del procedimiento renovación. Esta prueba mide el grado en que sigue realizando importantes habilidades de técnico de comportamiento.
Pago de tasas: Deberá abonar las tasas de renovación requeridas según lo estipulado por la autoridad certificadora para mantener su certificación RBT al día.
Puede mantener la validez de su certificación RBT y seguir prestando servicios eficaces de análisis conducta de forma ética y competente cumpliendo estos criterios de mantenimiento. Es crucial estar informado sobre cualquier modificación o actualización realizada a estos estándares por el organismo certificador o consejo aplicable.
Cambios en la certificación RBT
Los cambios que se han producido en los procedimientos de la certificación RBT se resumen en la siguiente tabla:
| Requisitos | Cambios | Fecha de aplicación |
|---|---|---|
| Edad del solicitante (18 años) | Sin cambios | N/A |
| Formación del solicitante (bachillerato o equivalente) | ||
| (bachillerato o equivalente) Comprobación de antecedentes | ||
| Lista detarea RBT | Se han añadido las siguientes tareas: - Aplicar procedimientos de moldeado - Aplicar prácticas de economía de fichas - Buscar activamente la orientación clínica del supervisor, con prontitud Se han eliminado las siguientes tareas: - Aplicar el proceso de desvanecimiento de estímulos - Ayudar en la formación de las partes interesadas - Cumplir los requisitos reglamentarios, legales y de información sobre el lugar de trabajo aplicables. | Noviembre de 2019 |
| Formación de 40 horas | - 40 horas, incluidas -3 horas sobre ética -1 hora sobre RBT requisitos de supervisión - La formación no debe concluirse en menos de 5 días. | Noviembre de 2019 |
| Utilización de formadores asistentes. | Diciembre de 2018 | |
| evaluación inicial de competencia | Se han añadido las siguientes tareas: - Recoger datos XYZ - Aplicar procedimientos de moldeado - Aplicar prácticas de economía de fichas - Mantener la dignidad del cliente (Formato de entrevista) - Conocer los requisitos de supervisión RBT de la BACB (Formato de entrevista) - Mantener los límites profesionales (Formato de entrevista) - Buscar orientación clínica del supervisor (Formato de entrevista) Se han eliminado las siguientes tareas: - Llevar a cabo procesos de desvanecimiento de estímulos - Proporcionar asistencia en la evaluación funcional | Noviembre de 2019 |
| Utilización de asesores asistentes. | Diciembre de 2018 |
Datos técnicos
Datos breves (tl;dr)
- A los candidatos se les presentan 85 preguntas que deben resolver en 90 minutos. Sin embargo, diez preguntas no se puntúan y se utilizan para mejorar el formato del exameny la calidad de pregunta en el futuro.
- Los candidatos deben obtener 40 horas de formación cualificada antes de solicitar RBT.
- Preguntas de opción múltiple para la mayoría de los temas.
- Los candidatos pueden optar por las pruebas presenciales o a distancia.
- A partir del 1 de enero de 2023, sólo los candidatos residentes en EE.UU., Canadá, Australia y Reino Unido podrán solicitar la certificación RBT o cualquier otra certificación BACB.
- Los aspirantes RBT sólo pueden realizar ocho intentos de examinación a lo largo de un período de autorización de un año.
Criterios de admisibilidad
Para obtener la certificación RBT , debe someterse a un proceso exhaustivo que incluye el cumplimiento de requisitos específicos de elegibilidad y la superación del examen de certificación RBT . Estos requisitos están diseñados para asegurar que los técnicos de comportamiento de nivel inicial posean los conocimientos, habilidades y capacidades necesarias para prestar servicios de análisis de manera efectiva bajo la supervisión de un profesional cualificado.
Para solicitar la certificación RBT , debe cumplir los siguientes criterios de elegibilidad:
Requisito de edad: Debe tener al menos 18 años para solicitar la certificación RBT . Este requisito de edad garantiza que los candidatos han alcanzado un nivel de madurez y responsabilidad necesario para trabajar en el campo del análisis comportamiento.
Formación: Los candidatos deben haber completado la educación secundaria o su equivalente. Este requisito educativo básico garantiza que los candidatos posean los conocimientos básicos y la alfabetización necesarios para prestar servicios de análisis .
Verificación de antecedentes: Como parte del proceso de solicitud, los candidatos deben someterse a una comprobación de antecedentes. El objetivo de esta comprobación es identificar cualquier posible antecedente penal que pueda afectar a su capacidad para trabajar como RBT y garantizar seguridad de los clientes y del público.
Formación cualificada: Para obtener la certificación RBT , los candidatos deben completar 40 horas de formación cualificada. Esta formación cubre temas esenciales relacionados con el análisis comportamiento, consideraciones éticas y el Código Ético RBT , preparando a los candidatos para sus funciones como técnicos del comportamiento.
evaluación competencia inicialRBT : Después de completar la formación requerida, los candidatos deben pasar con éxito una evaluación de competencia inicial RBT . Esta evaluación evalúa sus habilidades prácticas y la comprensión de los conceptos de análisis la conducta, asegurando que usted está preparado para proporcionar servicios eficaces bajo supervisión.
Una vez que haya cumplido todos los requisitos de elegibilidad, puede proceder a realizar el examen de certificación RBT
examen RBT Proceso de solicitud
El proceso de solicitud examen RBT Registered Behavior Technician) implica varios pasos que los candidatos deben seguir para inscribirse y realizar el examen de certificación RBT . He aquí un esquema general del proceso de solicitud:
Crear una cuenta: visita el sitio web de la organización o junta de certificación responsable de la certificación RBT (es decir, la BACB) y cree una cuenta. Esta cuenta se utilizará para el proceso de solicitud y futuras interacciones con la junta de certificación.
Presentar la solicitud: Rellene el formulario de solicitud RBT examen RBT que aparece en el sitio web y envíelo en línea a través de su cuenta.
Suba los documentos requeridos: Una vez que haya rellenado todos los datos requeridos, asegúrese de subir todos los documentos necesarios exigidos por BACB para la aplicación RBT , estos documentos incluyen:
- Certificación de haber completado con éxito el programa RBT de 40 horas.
- Completado el primer RBT competencia evaluación.
- Una copia de tu título de bachillerato o un documento equivalente que acredite que has completado ese nivel educativo.
verificación del supervisor: Al enviar su solicitud deexamen RBT , deberá informar a su supervisor sobre el estado de su solicitud y solicitar su ayuda para verificar detalles específicos. Esto suele incluir la confirmación de tu edad y la verificación de tus antecedentes y la confirmación de que están dispuestos a proporcionarte una supervisión continua.
Pague la tasa de solicitud: Suele haber una tasa de solicitud asociada al examen RBT . Pague la tasa especificada por la organización certificadora durante el proceso de solicitud.
Revisa y espere la aprobación: La junta de certificación revisa su solicitud y la documentación acreditativa. Si todo está en orden y cumples todos los criterios de elegibilidad, tu solicitud será aprobada.
Recibir información sobre la programación: Recibirá instrucciones sobre cómo programar suexamen RBT una vez que se apruebe su solicitud. Esto puede implicar la selección de una fecha de examen , hora y lugar que sea conveniente para usted.
Es fundamental seguir las directrices e instrucciones específicas proporcionadas por la organización o junta certificadora para garantizar un proceso de solicitud del examen de certificación RBT fluido y satisfactorio. Asegúrese de consultar el sitio web de la organización para ver si hay actualizaciones o cambios en el proceso de solicitud o en los requisitos.
Pruebas presenciales o a distancia
El panorama de la educación y la evaluación está cambiando, y ahora los candidatos pueden elegir entre estilos de examen presenciales o a distancia para el examen de certificación RBT .
Mientras que los exámenes presenciales ofrecen un entorno más tradicional y controlado, los exámenes a distancia ofrecen flexibilidad y comodidad. Para garantizar una experiencia de examen satisfactoria y sin estrés, estudiantes deben considerar detenidamente las pequeñas diferencias entre cada técnica. Las variables y elementos de ambos métodos de examen se contrastan en la siguiente tabla.
| Aspecto | Pruebas presenciales RBT | Pruebas a distancia RBT |
|---|---|---|
| Comprobación del entorno | Centro de pruebas físico o lugar designado | Cualquier lugar con una conexión estable a Internet |
| Proctoring | Evaluación en persona | Supervisión en línea a distancia |
| equipo Necesario | Proporcionado por el centro de pruebas (por ejemplo, ordenador) | ordenador o dispositivo del candidato |
| Supervisión | Supervisión en persona durante el examen | El supervisor remoto supervisa al candidato a través de una webcam |
| Flexibilidad de horarios | Disponibilidad limitada de centros de examen | Horario flexible en función de la disponibilidad candidato |
| Requisitos de viaje | Puede ser necesario desplazarse a un centro de pruebas | No es necesario desplazarse |
| examen Experiencia | Interacción cara a cara con el supervisor | Experiencia de examen virtual con supervisor en línea |
| Cuestiones técnicas | Menos susceptible a problemas técnicos | Posibilidad de problemas técnicos (conexión a Internet, etc.) |
| Medidas de seguridad | Protocolos estrictos de seguridad física | Medidas de seguridad en línea para evitar trampas |
| Comprobación del entorno | entorno controlado con distracciones mínimas | Los candidatos deben crear un espacio tranquilo y libre de distracciones |
| Interacción | Interacción limitada con otros candidatos | Interacción mínima con el supervisor a distancia |
| Identificación | verificación identidad en persona | verificación ID remota (puede requerir pasos adicionales) |
Comparación de las pruebas de certificación ABAT y RBT
He aquí una comparación detallada de los exámenes de certificación ABAT (Applied Behavior análisis Technician) y RBT Registered Behavior Technician):
| Criterios | ABAT (Técnico en análisis conductual aplicado) | RBT Registered Behavior Technician) |
|---|---|---|
| Organismo de certificación | QABA (Qualified Applied Behavior análisis Credentialing Board) | BACB (Consejo de Certificación de Analistas del Comportamiento) |
| Requisitos | - Título de bachillerato o equivalente | - Título de bachillerato o equivalente |
| - Programa de formación de 40 horas | - Programa de formación de 40 horas | |
| -evaluación competencia por un QBA o QASP-S | -evaluación competencia por un BCBA o BCaBA | |
| Proceso de solicitud | - Solicitud completa en el sitio web de QABA | - Solicitud completa en el sitio web de la BACB |
| - Presentar la verificación la formación y la evaluación competencia | - Presentar la verificación la formación y la evaluación competencia | |
| examen Contenido | - Basado en la lista de tarea ABAT de QABA | - Basado en la lista detarea RBT de BACB |
| examen Formato | - Preguntas tipo test | - Preguntas tipo test |
| Número de preguntas | - 125 preguntas (100 puntuadas, 25 sin puntuar) | - 85 preguntas |
| Tiempo asignado | - 2 horas | - 90 minutos |
| Áreas de contenido | - Medidas | - Medidas |
| - evaluación | - evaluación | |
| - Adquisición de Habilidades | - Adquisición de Habilidades | |
| - Reducción del comportamiento | - Reducción del comportamiento | |
| - Documentación e informes | - Documentación e informes | |
| - Conducta profesional y ámbito de actuación | - Conducta profesional y ámbito de actuación | |
| Coste | - Tasa de solicitud y examen : 125 | - Tasa de solicitud: 50 $, tasa de examen : 45 $. |
| Requisitos de recertificación | - Cada 2 años, 12 CEUs | - Renovación anual, 5 horas de formación continua |
| - Tasa de renovación | - Tasa de renovación | |
| Requisitos de supervisión | - Supervisión continua por un QBA o QASP-S | - Supervisión continua por un BCBA o BCaBA |
Similitudes clave:
- Ambos exigen un título de bachillerato o equivalente.
- Ambos requieren un programa de formación de 40 horas.
- Ambos requieren una evaluación competencia .
- Ambos exámenes son de opción múltiple y cubren áreas de contenido similares.
- Ambos requieren supervisión continua y formación permanente para la recertificación.
Diferencias clave:
- La ABAT está certificada por la QABA, mientras que RBT lo está por la BACB.
- La duración examen ABAT es de 2 horas, frente a los 90 minutos RBT.
- El examen ABAT consta de 125 preguntas, mientras que RBT tiene 85 preguntas.
- Los supervisores específicos difieren: Supervisión ABAT por QBA o QASP-S, RBT por BCBA o BCaBA.
Escala de Resultados e Interpretaciones
Prepararse para el examen RBT puede ser un proceso riguroso. Sin embargo, una vez realizado el examen, la expectación ante los resultados puede ser igual de intensa. Esto es lo que puede esperar después de la examinación y cómo interpretar sus resultados:
examinación Resultados
Al terminar la examinación, la mayoría de los candidatos recibirán una notificación inmediata de sus resultados en el centro de examen. Esto proporciona una visión inicial de su rendimiento. Pero, recuerda, no es tu confirmación definitiva.
Aproximadamente una semana después de completar el examen, la Behavior Analyst Certification Board (BACB) confirmará tus resultados. Esta confirmación se envía por correo electrónico, lo que le garantiza un registro digital de sus resultados. Además, si realizó el examen en línea, puede iniciar sesión en su cuenta de Pearson VUE para ver los resultados poco después de la examinación.
Proceso examinación al examen
Documentación:
Si tiene curiosidad por saber qué tipo de verificación obtendrá una vez aprobado elexaminación RBT , el proceso es bastante sencillo:
- En el Centro de Exámenes: Una vez finalizada la examinación, recibirá un informe de aprobado/reprobado. Este informe ofrece una visión rápida de su rendimiento.
- Por correo electrónico: Si supera el examinación con éxito, la BACB le enviará un correo electrónico en un plazo aproximado de 24 horas. Este correo electrónico tendrá una carta de certificado adjunta. Esta carta de certificación es crucial ya que contiene información detallada sobre su certificación RBT . Incluye su número de certificación, su fecha de caducidad y otros detalles pertinentes.
- Cuenta BACB: Para mayor comodidad, también puede iniciar sesión en su cuenta BACB para comprobar el estado y los detalles de su certificación.
¿Qué puntuación necesitas para aprobar el examen RBT ?
El examen RBT se puntúa en una escala de 0-250 puntos. Para aprobar el examinación, el candidato debe puntuación al menos 200 puntos. Un candidato no puede disfrutar de la comodidad de saber exactamente cuántas preguntas debe responder correctamente para aprobar el examinación (o viceversa, cuántas preguntas puede equivocarse para no suspender el examinación). Cada examen tiene una puntuación aprobado particular que se construye sobre la base del método de Angoff modificado.
Resultados históricosexaminación RBT
Según los informes anuales de datos de la BACB, el índice de aprobados en el primer intento ha disminuido constantemente a lo largo de los años, y cada año son menos los candidatos que aprueban en su primer intento. La razón de este descenso no está clara. Sin embargo, el aumento de la dificultad o la falta de preparación de los candidatos, ya sea por una formación inadecuada, por falta de esfuerzo en el estudio o quizás por la combinación de ambas, podrían ser algunas de las razones. De ahí que se recomiende ser muy cauteloso a la hora de seleccionar un programa de formación de 40 horas y prestar mucha atención al índice de aprobados de ese programa.
| Año | Porcentaje de aprobados a la primera |
|---|---|
| 2022 | 77% |
| 2021 | 83% |
| 2020 | 84% |
| 2019 | 87% |
¿Qué ocurre si suspende el examen RBT a la primera?
Si no supera el examen en su primer intento, tras la aprobación de su examinación inicial, se le permitirá repetir el examen un máximo de ocho veces en un período de 12 meses. Dentro de las 48 horas siguientes a cada intento fallido de examen , podrá acceder en línea a una solicitud de repetición del examinación a través de su cuenta BACB. Después de enviar la solicitud de repetición del examinación en un plazo de 48 horas, recibirá un correo electrónico con más detalles sobre cómo programar una nuevasesión examinación . Sin embargo, sería mejor que esperara siete días después de su intento inicial antes de hacerlo. Actualmente no hay ningún precio asociado a la repetición del examen.
Supongamos que no apruebas el examinación después de 8 intentos y aún no han transcurrido los 12 meses de autorización. En ese caso, deberá esperar a que finalice el periodo de autorización de 12 meses antes de volver a presentarse al examen de certificación RBT .
Esto es lo que dice un participante en el examen sobre la evaluación:
"¡los simulacros de examen son mucho más difíciles que el examen real! no te desanimes también porque si recuerdas algo de cualquier clase de psicología que hayas tomado, estás en el claro. cuando tomes el examen y tengas dudas, ¡SIEMPRE PREGUNTA A TU BCBA!"
Fuente: Reddit/nicxlis
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Preguntas frecuentes sobre RBT examen RBT
El examen RBT tiene como objetivo evaluar los conocimientos y habilidades de los candidatos para ser reconocidos como Técnicos Registrados en Conducta. Para prestar con éxito servicios análisis comportamiento bajo la supervisión de un (BCaBA) Board Certified Assistant Behavior Analyst o Board Certified Behavior Analyst (BCBA0), es necesario que los candidatos demuestren que tienen las habilidades requeridas.
Para poder inscribirse en el examen RBT , primero debe completar el curso de formación RBT de 40 horas con un proveedor autorizado. Una vez finalizado el programa, puede presentar una solicitud de certificación RBT en el sitio web del Consejo de Certificación de Analistas del Comportamiento (BACB). Debe aprobar el examen RBT para recibir la certificación.
El examen , que se examen por ordenador, consta de preguntas de opción múltiple. La medición, la evaluación, el desarrollo de habilidad , la reducción de conductas, la documentación, la conducta profesional y los aspectos éticos son algunos de los numerosos aspectos que se evalúan en el examen RBT . Normalmente, el examen dura dos horas.
El examen RBT consta de 85 preguntas de opción múltiple. Estas preguntas abordan las numerosas tareas enumeradas en la listatarea RBT , que comprende distintas áreas tema y competencias necesarias para la práctica RBT .
Para aprobar el examen RBT debe obtener una puntuación mínima del 80%. El porcentaje de preguntas contestadas correctamente sobre el número total de preguntas determina la nota.
Sí, se le permite repetir el examen RBT si lo suspende. Dependiendo de las normas del BACB, puede haber un coste adicional por el procedimiento repetición. Revisar las políticas específicas de repetición y las instrucciones ofrecidas por el BACB es crucial.
Se recomienda revisa detenidamente la listatarea RBT para prepararse para el examen. Examine los tema pertinentes, incluyendo medición, evaluación, desarrollo de habilidad , modificación de conducta y ética. Hacer uso de las guías de estudio, simulacros de examen y otras herramientas que los programas de formación RBT creíbles y el BACB ofrecen.
Consejos para el examen RBT
Prepararse para el examen RBT Registered Behavior Technician) requiere un plan de estudio exhaustivo y estrategias eficaces. Aquí hay algunas estrategias de preparación únicas que pueden ayudarle a tener éxito:
- Respira hondo: Respirar profundamente antes y durante el examen puede ayudarte a calmar los nervios y aumentar el flujo de oxígeno al cerebro, manteniéndote alerta y concentrado.
- Háblate a ti mismo en positivo: La forma en que te hablas a ti mismo afecta a tu mentalidad y a tus niveles de confianza. Hablarte a ti mismo en positivo puede ayudarte a reducir la ansiedad y mantenerte motivado durante el examen.
- Gestione su tiempo eficazmente: Como ya se ha mencionado, el examen RBT tiene una duración limitada, por lo que es esencial que gestiones tu tiempo de forma eficaz. Asegúrate de dedicar tiempo suficiente a cada pregunta y sección, evitando dedicar la mayor parte del tiempo a una pregunta o sección.
- Duerme bien: Asegúrate de dormir bien antes del día del examen . Una mente descansada te ayudará a mantener la concentración y a retener la información con mayor eficacia.
- Toma una comida equilibrada: Alimenta tu cuerpo y tu cerebro con una comida nutritiva antes del examen. Evita los alimentos pesados o azucarados que pueden provocar bajones de energía. Opta por alimentos que proporcionen energía sostenida y claridad mental, como frutas, verduras, cereales integrales y proteínas magras.
- Lea atentamente las preguntas: Es importante leer detenidamente cada pregunta para entender lo que se pide antes de contestarla. Si te precipitas, puedes perderte detalles importantes o no entender bien lo que te preguntan.
- Haz pausas si es necesario: Si se siente abrumado o necesita un descanso rápido, tómese unos segundos para cerrar los ojos, estirarse o beber un sorbo de agua antes de continuar con el examen.
Esto es lo que dice un usuario de Reddit sobre la prueba:
"Los recursos y las pruebas prácticas que utilicé para estudiar me facilitaron mucho las cosas. El examen no es difícil, sólo es complicado porque va a haber dos respuestas que parecen correctas (pero, por supuesto, sólo una podría ser correcta) y sí, si te inscribes en el examen antes de noviembre, creo que tienes 4 oportunidades para repetirlo, pero la repetición tiene que ser una semana después de cuando hiciste el examen inicialmente. Sólo me gustaría que mostraran las preguntas que he hecho bien/mal. Ni siquiera pude ver mi puntuación".
Fuente: Reddit/Capitalkd
administración
Administradores del examen: En nombre de la Behavior Analyst Certification Board (BACB), Pearson VUE administra el examen de certificación Registered Behavior Technician (RBT). Pearson VUE es una conocida organización que ofrece servicios de exámenes por ordenador para una gran variedad de exámenes de certificación y licencias profesionales en muchas disciplinas y negocios. Colaboran con varias asociaciones profesionales para ofrecer pruebas seguras y estandarizadas en centros de pruebas de todo el mundo.
Programación del examen: Una vez que su solicitud haya sido aprobada, se le enviará un correo electrónico con instrucciones para programar suexaminación RBT con Pearson VUE.
Formato de la prueba: Opción múltiple y por ordenador
Material de examen: No se le permitirá llevar ningún tipo de material dentro de la instalación de pruebas, aparte de una prueba de identificación válida.
Coste: Al solicitar la examinación, usted está obligado a pagar una cuota de $ 50 a BACB, y usted necesita pagar otros $ 45 a Pearson VUE al programar su cita.
Política de repetición: Se permite repetir el examen un máximo de ocho veces en un periodo de 12 meses
proveedor pruebas
La BACB, o Behavior Analyst Certification Board, es la organización que ofrece la certificación RBT . La certificación RBT se ha creado para personas que trabajan en funciones de apoyo directo con personas que reciben tratamientos ABA. La BACB es una organización sin ánimo de lucro que desarrolla y mantiene estándares para los profesionales del análisis comportamiento.
Fuentes de información
Descargo de responsabilidad - Cada guía de estudio y guía de tutoría en iPREP es precisa y fue escrita con el objetivo de ofrecer asistencia. iPREP no está afiliado con el examen de certificación de Técnicos Registrados en Comportamiento (RBT), Behavior Analyst Certification Board (BACB) (el proveedor de RBT), Pearson VUE (Administradores de la prueba del examen RBT ), o cualquier otra marca o negocio mencionado en el contenido anterior.
Examen de práctica gratuito de RBT: Conozca cómo será el examen de certificación de Registered Behavior Technicians (RBT) practicando con estas preguntas de muestra.
Preguntas de muestra del examen RBT:
- A.) Medición
- B.) Evaluación
- C.) Adquisición de Habilidades
- D.) Reducción del comportamiento
- E.) Documentación e informes
- F.) Conducta Profesional y ámbito de Práctica
A.) Medición
pregunta 1 de 3
Durante un período de observación de 30 minutos, observa que un alumno realiza un comportamiento específico durante un total de 10 minutos. Decide calcular la proporción de tiempo que el alumno ha realizado el comportamiento en comparación con todo el período de observación. ¿Qué técnica de medición utiliza?
- Registro de frecuencias
- Duración de la grabación
- Porcentaje de incidencia
- Muestreo temporal
La respuesta correcta es B) Registro de la duración. Está calculando la duración total del tiempo durante el que se produjo un comportamiento en un periodo de observación determinado.
A) El registro de frecuencias consiste en contar cada vez que se produce el comportamiento.
C) El porcentaje de ocurrencia suele implicar la comparación de dos tipos de comportamientos o de ocurrencias y la determinación de la proporción en forma de porcentaje.
D) El muestreo temporal momentáneo consiste en observar el comportamiento en momentos específicos, como al final de cada 5 minutos, para ver si el comportamiento se está produciendo en ese momento exacto.
pregunta 2 de 3
Está observando a un alumno durante una actividad y decide anotar si el comportamiento específico se produjo al final de cada intervalo de 2 minutos. ¿Qué técnica de medición utiliza?
- Muestreo temporal
- Muestreo por intervalos parciales
- Grabación producto
- Registro de frecuencias
La respuesta correcta es A) Muestreo temporal momentáneo. En este método, se observa si el comportamiento se produce en el momento exacto en que finaliza el intervalo.
B) El muestreo a intervalos parciales consiste en registrar si el comportamiento se ha producido durante el intervalo.
C) El registro producto consiste en medir el comportamiento después de que se haya producido, midiendo sus efectos en el entorno.
D) El registro de frecuencias consiste en contar el número de veces que se produce un comportamiento.
pregunta 3 de 3
En una sesión terapia, un niño completa un puzzle. En lugar de anotar el comportamiento en el momento en que se produce, usted cuenta después el número de puzzles completados como prueba del comportamiento. ¿Qué método de medición utilizó?
- Medición continua
- Medición discontinua
- Grabación producto
- Grabación por intervalos
La respuesta correcta es C) Registro producto . Este método consiste en evaluar el comportamiento después de que se haya producido por sus resultados o impacto en el entorno.
A) La medición continua implica la recogida de datos sobre todos los comportamientos posibles.
B) La medición discontinua incluye métodos como el muestreo temporal momentáneo o el registro a intervalos parciales, en los que el comportamiento no se registra de forma continua.
D) El registro por intervalos, al igual que el intervalo parcial o total, se ocupa de si un comportamiento se produce dentro de intervalos específicos.
B.) Evaluación
pregunta 1 de 3
Durante una sesión, usted observa que un niño parece inclinarse hacia ciertos juguetes y evita completamente otros. Decide presentarle dos juguetes a la vez y observar con cuál elige jugar. ¿Qué técnica de evaluación utiliza?
- evaluación funcional
- Evaluación basada en el plan de estudios
- Evaluación social
- evaluación preferencias
La respuesta correcta es D) evaluación de la preferencia. Al presentar dos juguetes y observar la elección del niño, está evaluando la preferencia del niño entre los estímulos presentados.
A) La evaluación funcional consiste en determinar la razón o función que subyace a un comportamiento.
B) La evaluación basada en el currículo se centra en las capacidades académicas del niño en comparación con el currículo al que está expuesto.
C) La evaluación social se utiliza para valorar las habilidades e interacciones sociales del niño.
pregunta 2 de 3
Un nuevo alumno se incorpora a una clase y el BCBA quiere evaluar el nivel académico actual del niño en relación con el plan de estudios que se imparte. El BCBA le pide que observe y anote las tareas que el niño puede hacer de forma independiente sin ninguna ayuda y aquellas con las que tiene dificultades. ¿En qué tipo de evaluación está colaborando?
- Evaluación social
- evaluación funcional
- evaluación preferencias
- Evaluación basada en el plan de estudios
La respuesta correcta es D) Evaluación basada en el plan de estudios. Este tipo de evaluación mide las capacidades y los conocimientos de un alumno basándose en el plan de estudios existente.
A) La evaluación social se refiere a la capacidad del niño para interactuar socialmente.
B) La evaluación funcional averigua la finalidad o la causa de un comportamiento.
C) La evaluación preferencias determina qué estímulos o actividades prefiere una persona
pregunta 3 de 3
Un niño tiene rabietas con frecuencia durante la clase. El BCBA quiere determinar la razón de este comportamiento. Usted le ayuda observando los acontecimientos que tienen lugar justo antes y después de la rabieta para recopilar datos sobre los posibles desencadenantes y las consecuencias. ¿Quéprocedimiento apoya?
- evaluación funcional
- evaluación preferencias
- Evaluación basada en el plan de estudios
- Evaluación social
La respuesta correcta es A) evaluación funcional. Al observar los antecedentes y las consecuencias de un comportamiento, se ayuda a comprender su función o causa.
B) La evaluación preferencias consiste en averiguar qué estímulos o tareas prefiere una persona.
C) La evaluación basada en el currículo evalúa las capacidades académicas del niño.
D) La evaluación social se refiere a la evaluación de las habilidades e interacciones sociales.
C.) Adquisición de Habilidades
pregunta 1 de 3
Durante una sesión enseñanza, se empieza ayudando al niño a abrocharse la camisa guiándole las manos en cada paso. Con el tiempo, le vas ofreciendo cada vez menos ayuda hasta que el niño puede completar la tarea por sí solo. ¿Qué estrategia enseñanza estás aplicando?
- métodos de clave y desvanecimiento
- encadenamiento tarea
- Enfoques naturalistas
- Enseñanza de ensayos discretos
La respuesta correcta es A) métodos clave y de desvanecimiento. La estrategia consiste en empezar con un nivel alto de ayuda e ir reduciéndola gradualmente hasta que el alumno pueda realizar la habilidad de forma independiente.
B) el encadenamiento tarea descompone una habilidad en pasos más pequeños, enseñando cada paso de uno en uno.
C) Los enfoques naturalistas implican la enseñanza en entornos más naturales o cotidianos que estructurados.
D) La enseñanza por ensayos discretos es un método estructurado en el que se establece un inicio y un final claros para cada ensayo de aprendizaje.
pregunta 2 de 3
Mientras se trabaja con un niño en la identificación de colores, se le muestran tarjetas de distintos colores. Cuando muestre una tarjeta roja, enseñe al niño a decir "rojo". Una vez que el niño haya dominado la identificación del rojo, se le muestra una tarjeta azul y se le enseña a decir "azul". A medida que avanza, mezcla tarjetas rojas y azules para asegurarse de que el niño identifica cada color con precisión. ¿Qué método de enseñanza está aplicando?
- Transferencia del control de estímulos
- Enseñanza de ensayos discretos
- Formación en materia de discriminación
- encadenamiento tarea
La respuesta correcta es C) Entrenamiento en discriminación. Se está enseñando al niño a discriminar o diferenciar entre distintos estímulos, en este caso, los colores.
A) La transferencia del control del estímulo implica cambiar el control de un comportamiento de un estímulo o clave a otro.
B) La enseñanza de ensayos discretos es un enfoque más estructurado, con un principio y un final claros para cada ensayo.
D) el encadenamiento tarea descompone una tarea mayor en pasos secuenciales más pequeños.
pregunta 3 de 3
Estás ayudando a un niño a aprender a atarse los zapatos. En lugar de enseñarle todo el proceso de una sola vez, lo divides en tareas más pequeñas: cruzar los cordones, meter un cordón debajo del otro, tirar de ambos extremos, hacer lazadas, cruzar las lazadas, etc. Cada paso se enseña secuencialmente. ¿Qué técnica empleas?
- Formación en materia de discriminación
- Enseñanza de ensayos discretos
- Enfoques naturalistas
- encadenamiento tarea
La respuesta correcta es D) encadenamiento tarea. Este método consiste en dividir una tarea más grande en pasos más pequeños y manejables, y enseñar cada paso en secuencia.
A) El entrenamiento en discriminación enseña al alumno a diferenciar entre distintos estímulos.
B) La enseñanza por ensayos discretos utiliza ensayos de aprendizaje estructurados con un inicio y un final definidos.
C) Los enfoques naturalistas enseñan habilidades en entornos naturales o cotidianos.
D.) Reducción del comportamiento
pregunta 1 de 3
En una clase, un alumno grita con frecuencia las respuestas sin levantar la mano. Para hacer frente a este comportamiento, el profesor decide reconocer la respuesta del alumno sólo cuando levante la mano e ignorar los gritos. Esta estrategia se conoce como:
- refuerzo diferencial
- Modificación de antecedentes
- Reconocer el quid de un plan de reducción de conductas
- Identificación de las funciones estándar del comportamiento
La respuesta correcta es A) refuerzo diferencial. El profesor está reforzando la conducta deseada (levantar la mano) e ignorando o no reforzando la conducta no deseada (gritar).
B) Modificar los antecedentes implica cambiar el entorno o contexto para evitar que se produzca la conducta.
C) Reconocer el quid de un plan de reducción de conductas consiste en comprender los elementos clave de un plan.
D) Identificar las funciones estándar del comportamiento significa comprender por qué se produce un comportamiento.
pregunta 2 de 3
En una sesión de terapia, un niño golpea con frecuencia la mesa, lo que interrumpe la sesión. Para evitar este comportamiento, el terapeuta retira la mesa de la sala de terapia. Este enfoque de la reducción del comportamiento es un ejemplo de:
- Identificación de las funciones estándar del comportamiento
- Aplicación del refuerzo diferencial
- Modificación de antecedentes
- Ejecución de procedimientos de extinción
La respuesta correcta es C) Modificar los antecedentes. El terapeuta está cambiando el entorno (retirando la mesa) para evitar que se produzca la conducta (golpeteo).
A) Identificar las funciones estándar del comportamiento consiste en comprender las razones que subyacen a un comportamiento.
B) Aplicar el refuerzo diferencial implica reforzar una conducta mientras no se refuerza otra.
D) Ejecutar procedimientos de extinción significa dejar de reforzar una conducta previamente reforzada
pregunta 3 de 3
Un niño suele gritar cuando quiere un juguete con el que está jugando otro niño. Para solucionarlo, el terapeuta decide no dar más el juguete al niño cuando grita, aunque antes lo hiciera. Este método es un ejemplo de:
- Modificación de antecedentes
- Aplicación del refuerzo diferencial
- Identificación de las funciones estándar del comportamiento
- Ejecución de procedimientos de extinción
La respuesta correcta es D) Ejecutar procedimientos de extinción. El terapeuta deja de reforzar una conducta previamente reforzada (dar el juguete cuando el niño grita).
A) Modificar los antecedentes implica cambiar el entorno o contexto para evitar que se produzca la conducta.
B) Aplicar el refuerzo diferencial consiste en reforzar una conducta y no reforzar otra.
C) Identificar las funciones estándar del comportamiento significa comprender las razones que subyacen a un comportamiento.
E.) Documentación e informes
pregunta 1 de 3
Después de una sesión, un RBT se da cuenta de que ha olvidado algunos de los detalles específicos que pretendía documentar. Para garantizar la precisión, el RBT debería:
- Confiar en la memoria y escribir lo que recuerdan de la sesión.
- Pida al cliente que relate lo que recuerda de la sesión.
- Espera un día y luego documenta, con la esperanza de recordar más detalles.
- Ponerse inmediatamente en contacto con su supervisor para que le oriente sobre cómo proceder.
La respuesta correcta es D) Ponerse inmediatamente en contacto con su supervisor para que le oriente sobre cómo proceder.
A) Confiar únicamente en la memoria, sobre todo después de darse cuenta de un lapsus, puede introducir imprecisiones en la documentación.
B) Preguntar al cliente por sus recuerdos puede no proporcionar un relato exhaustivo u objetivo de la sesión.
C) Es probable que la espera reduzca aún más la exactitud de la documentación.
pregunta 2 de 3
Durante una sesión terapia, se produce un acontecimiento inesperado que parece afectar al comportamiento del cliente. Para garantizar una documentación exhaustiva, el RBT debe:
- Escribe una opinión personal en profundidad sobre por qué el suceso afectó al cliente.
- Incluir el acontecimiento en las notas de sesión y describir sus efectos observables en el cliente.
- Ignora el suceso, ya que fue inesperado, y céntrate en las actividades previstas para sesión .
- Documentar sólo el acontecimiento, excluyendo la reacción del cliente, para que las notas sean concisas.
La respuesta correcta es B) Incluir el acontecimiento en las notas de sesión y describir sus efectos observables en el cliente.
A) las notas de sesión deben ser objetivas, y las opiniones personales pueden introducir sesgos.
C) Ignorar acontecimientos significativos, especialmente los que afectan al cliente, puede dar resultado a una documentación incompleta.
D) Excluir la reacción del cliente ante un acontecimiento notable puede omitir información importante sobre su comportamiento.
pregunta 3 de 3
Un RBT se encuentra con un escenario en el que unaestrategia intervención recién introducida parece ineficaz. La RBT no está segura de que vaya a seguir aplicándose:
- Siga utilizando la estrategia con la esperanza de mejorar con el tiempo.
- Detener la estrategia y volver a los métodos antiguos sin avisar a nadie.
- Modificar la estrategia sobre la marcha basándose en la intuición.
- Comunique las observaciones al supervisor y solicite orientación sobre los pasos siguientes.
La respuesta correcta es D) Informar de las observaciones al supervisor y pedir orientación sobre los pasos siguientes.
- A) Continuar con una estrategia ineficaz sin buscar feedback podría no beneficiar al cliente.
- B) Volver a métodos antiguos sin consultar podría alterar la coherencia y los objetivos de la terapia.
- C) Realizar modificaciones espontáneas basadas en la intuición, en lugar de en la práctica basada en la evidencia o la orientación, puede introducir imprevisibilidad en el proceso terapéutico.
F.) Conducta Profesional y ámbito de Práctica
pregunta 1 de 3
Durante una sesión, un RBT observa al padre de un cliente visiblemente angustiado por motivos personales. El padre empieza a compartir sus preocupaciones con el RBT. El mejor enfoque para el RBT sería:
- Ofrecer consejos personales basados en sus propias experiencias.
- Escuche con empatía, pero recuerde a los padres los límites profesionales de su función.
- Cambia inmediatamente de tema para no liarte.
- Sugerir a los padres que se planteen la terapia para sus propios problemas.
La respuesta correcta es B) Escuchar con empatía, pero recordar a los padres los límites profesionales de su función.
A) Ofrecer asesoramiento personal va más allá de la función del RBTy puede no ser apropiado.
C) Cambiar bruscamente de tema puede parecer insensible y tensar la relación profesional.
D) Hacer tales sugerencias podría percibirse como una extralimitación de los límites profesionales.
pregunta 2 de 3
Un RBT recibe comentarios constructivos de su supervisor sobre determinadas áreas de mejora. El mejor enfoque para que el RBT maneje esta retroalimentación es:
- Defiendan sus acciones y expliquen por qué creen que su planteamiento fue correcto.
- Da las gracias al supervisor, reflexiona sobre los comentarios y trabaja para aplicar los cambios sugeridos.
- Comenta los comentarios con el cliente para conocer su opinión al respecto.
- Evite al supervisor para evitar más comentarios.
La respuesta correcta es B) Dar las gracias al supervisor, reflexionar sobre los comentarios y trabajar para aplicar los cambios sugeridos.
A) Defenderse sin miramientos puede parecer defensivo y poco profesional.
C) Discutir los comentarios con el cliente es inapropiado e infringe la conducta profesional.
D) Evitar al supervisor es contraproducente y puede obstaculizar el crecimiento profesional.
pregunta 3 de 3
Después de una sesión, un familiar del cliente envía una solicitud de amistad al RBT en una plataforma de redes sociales. El RBT debería:
- Acepte la petición, pero evite entablar conversaciones personales.
- Rechace cortésmente y mantenga los límites profesionales.
- Acepte la solicitud y utilice la plataforma para las actualizaciones de sesión .
- Ignora la solicitud sin responder.
La respuesta correcta es B) Declinar cortésmente y mantener los límites profesionales.
A) Aceptar la petición, incluso con la intención de evitar conversaciones personales, difumina los límites entre las relaciones profesionales y personales.
C) Utilizar las redes sociales personales para actualizaciones profesionales es inapropiado y vulnera la confidencialidad y las directrices profesionales.
D) Ignorar sin declinar cortésmente podría percibirse como descortés o indiferente.
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Habilidades que aprenderá
Recogida de datos
Evaluación
técnicas de intervención
Protocolos de información
Temario
- Introducción al curso
- Guía de estudio y repaso de asignaturas
- Prepararse para el examen
- Simulacros de examen
- análisis posterior al simulacro
- Conclusión del curso
- Apéndice: Recursos adicionales
Testimonio de un cliente
Los exámenes de práctica, las tarjetas didácticas y los recursos de iPREP son muy útiles. Realmente me han ayudado a poner en práctica todos los procedimientos de intervención y la terminología que he estado estudiando. El uso de escenarios del mundo real y situaciones cotidianas resulta muy útil en el proceso de aprendizaje.
Maia Holloway
Octubre 24, 2023 a las 1010 PM
reseñas
Yanet P******
Julio 10, 2025 a las 309 AM
Excelente experiencia con este curso. Contenido claro de las competencias y el papel de Rbt . Variedad práctica ejemplos Rbt Exámenes modelo y alta calidad.
José V****
Junio 5, 2025 a las 153 AM
Muy buena forma de hacer las preguntas y explicar cada una de las respuesta, tiene buen método de repetición de casos que te hacen entenderlo todo de principio a fin
Ashley M************
Mayo 30, 2025 a las 530 PM
estos cursos de formación me han ayudado a identificar mis áreas problemáticas para saber exactamente a qué necesito dedicar un poco más de tiempo.
Nadine m****
Mayo 30, 2025 a las 225 PM
Hice este curso después de no haber superado este examen tres veces seguidas. Fue la mejor decisión que tomé. El curso desglosa todas las pregunta , lo que facilita la comprensión de la terminología utilizada. Muchas gracias.
Nadine m****
Mayo 27, 2025 a las 247 PM
Finalmente aprobé en mi cuarto intento gracias a este increíble recurso. Las preguntas examen también eran muy similares. Gracias de nuevo.
César M*****
Mayo 22, 2025 a las 458 PM
¡Ha sido de gran ayuda! Me gusta que cada sección tenga tarjetas didácticas y preguntas de muestra . También me gusta que muestre cuánto tiempo dedicas a responder las preguntas de práctica.
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Mayo 20, 2025 a las 302 AM
fue genial y Exclusiva guía de estudio en pasar los exámenes RBT . Disfruté usando el iprep y aprender más de esos temas que no sabía antes.
Megan G******
Mayo 5, 2025 a las 1118 PM
Gran información y estos módulos realmente llevar la información a casa. Recomiendo este programa a cualquiera que quiera convertirse en un RBT.
Demetrise N********
17 de abril de 2025 a las 8:47 AM
Iprep ha sido de gran ayuda en todos los puntos y muy fácil de entender y seguir, estoy seguro de que voy a obtener toda la experiencia necesaria Im goin a necesitar para as miexamen RBT
leonor g****
29 de marzo de 2025 a las 1:03 AM
Me cuesta mucho estudiar, pero IPrep me lo ha puesto muy fácil. ¡Me encanta cómo hay explicaciones de vídeo en todo pregunta y se puede leer o escuchar lo que es una ventaja !
